La semana pasada, la Regional Misiones de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET) solicitó formalmente a los diputados nacionales del Bloque Innovación Federal, entre ellos, los cuatro renovadores Oscar Herrera Ahuad, Daniel Vancsik, Alberto Arrúa y Yamila Ruiz, que se pronuncien en defensa de la educación pública y los derechos laborales de los docentes, ante el avance de los proyectos oficiales que podrían poner en riesgo la estructura del sistema educativo.
A través de una carta pública dirigida al presidente del bloque, el “peronista” Alberto Arrúa, AMET Misiones advirtió que se avecinan debates legislativos clave para el futuro de la educación en Argentina, en especial para la Educación Técnico Profesional, con la eliminación del Fondo Nacional para la Educación Técnico Profesional (FNEP), que afecta a unas 1.500 escuelas en todo el país.
“Nos referimos a los proyectos de Presupuesto 2026 y del Proyecto de Ley de Libertad Educativa, orquestados por la dirigencia de LLA”, señaló el gremio, y alertó que el artículo 30 del proyecto de Presupuesto 2026 “pretende derogar el artículo N° 52 de la Ley de Educación Técnico Profesional que es el sustento de toda la modalidad en el país”.
De acuerdo con el portal Sitio Gremial, AMET Misiones también cuestionó que la llamada Ley de “Libertad Educativa” que impulsa el gobierno ultraderechista de Javier Milei, porque “pretende reemplazar al actual Sistema Educativo por un modelo basado en conceptos financieros y mercantilistas de la educación, que terminarán por convertir a la escuela en una institución clasista y expulsiva”.
En su declaración, AMET solicitó directamente al diputado Arrúa y a sus pares del bloque “que no dejen de escuchar a los miles de comprovincianos que le confiaron esa responsabilidad para ocupar una banca en la Legislatura Nacional”. “Cualquier cambio que tengamos que hacer tiene que ir por el camino de una mejora continua, partiendo de los derechos conquistados y no destrozándolos”, sostuvo el sindicato, que además subrayó que los cambios deben darse “con la participación más amplia de todos los sectores y actores sociales”.
Asimismo, la organización gremial hizo un fuerte llamado a representar a todos los sectores de la sociedad misionera: “Queremos pedirles que desde ese espacio esté representada la pluralidad de voces de las y los misioneras/os y no solamente del sector más acomodado de la sociedad”.
Como parte del planteo, AMET resaltó la función transformadora de la educación técnica: “Como docentes somos testigos del cambio transformador que produce la educación en la vida de las y los jóvenes”.
“El posicionamiento debe ser en defensa de los Derechos laborales de los docentes, como también a favor de los derechos de accesibilidad, gratuidad, universalidad y obligatoriedad de los alumnos y sus familias, consagrados por las leyes del actual sistema educativo”, concluyó AMET Misiones.
Diputados aprobó el Presupuesto 2026 tras una sesión maratónica
En un tramo saliente de la carta firmada por el secretario general de AMET, Ángelo Rodríguez, dirigida a los diputados nacionales de la Renovación, se afirma lo siguiente: “Sabemos que la educación a nivel mundial se encuentra sacudida por una profunda crisis de paradigmas y que eso nos lleva inexorablemente a mirar lo que ofrecemos a la sociedad para que podamos introducir cambios en los sistemas locales, pero cualquier cambio que tengamos que hacer tiene que ir por el camino de una mejora continua, partiendo de los derechos conquistados y no destrozándolos, con la participación más amplia de todos los sectores y actores sociales, donde se asegure que la oferta educativa no deje a nadie afuera y sobre todo a los sectores más pobres”, señalaron desde AMET.
“Queremos pedirles que desde ese espacio esté representada la pluralidad de voces de las y los misioneras/os y no solamente del sector más acomodado de la sociedad. Como docentes somos testigos del cambio transformador que produce la educación en la vida de las y los jóvenes, por eso sostenemos que la Educación Técnico Profesional en todos sus niveles y modalidades seguirá siendo clave para potenciar los proyectos de vida personales y el crecimiento sostenido de nuestra provincia y el país”, manifestaron desde AMET Misiones, en su carta a los diputados renovadores.
Cabe remarcar que la carta no está dirigida a los diputados ultraderechistas de Misiones, Diego Hartfield y Maura Gruber (ambos de La Libertad Avanza) y Emmanuel Bianchetti (PRO) que están completamente alineados con el oficialismo y con el ajuste contra la educación pública y en particular, contra la educación técnica.
Pese al llamamiento a la defensa de la educación pública, y en particular de las Escuelas Técnicas de AMET, finalmente Arrúa y el resto de los diputados nacionales de la Renovación NEO, votaron a favor del mencionado artículo 30 que elimina el 6% del PBI destinado al financiamiento mínimo de la educación obligatoria, la inversión progresiva en Ciencia y Tecnología y el fondo destinado a escuelas técnicas. De hecho, todos los diputados por Misiones, con los recientemente ingresados Hartfield, Gruber y el exgobernador Oscar Herrera Ahuad, votaron a favor de este artículo que desfinancia la educación técnica.
Respecto del ajuste contra las escuelas técnicas que propone el Presupuesto 2026, que obtuvo media sanción en Diputados –a excepción del Capítulo XI–, se elimina el FNEP y se establecen drásticas reducciones de fondos para infraestructura y materiales, lo que implica un vaciamiento del sistema técnico, clave para la formación laboral y productiva, afectando talleres y maquinaria esencial.
El Artículo 30 de la Ley de Presupuesto votada por todos los diputados por Misiones, deroga el artículo 52 de la Ley 26.058, eliminando el FNEP (0,2% de los ingresos corrientes), que financiaba equipamiento y formación. Asimismo, para 2026, se presupuestan $18 millones para educación técnica, cuando deberían ser $293 millones según la ley vigente, un recorte brutal que deja a las provincias sin capacidad de sostener el sistema.
Por otra parte, se provoca una caída del 76% en los fondos del sector en los primeros 18 meses de gobierno, y se proyecta una caída del 85% en los recursos del INET (Instituto Nacional de Educación Técnica). Esto implica falta de insumos, maquinaria y materiales para talleres, afectando directamente la calidad educativa y la formación de jóvenes trabajadores.
El Capítulo II del Presupuesto 2026, titulado “De las normas sobre gastos”, fue aprobado con 130 votos afirmativos (entre ellos, los 7 diputados por Misiones), 101 negativos, 13 abstenciones, 2 diputados sin votar y 11 ausentes. En este capítulo, aparece el Artículo 30, que sostiene lo siguiente:
“Deróganse a partir del ejercicio fiscal 2026 las siguientes disposiciones legales:
a) El artículo 9º de la Ley Nº 26.206 de Educación Nacional y sus modificatorias;
b) Los artículos 5º, 6º y 7º de la Ley Nº 27.614 de Financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación;
c) El artículo 52 de la Ley Nº 26.058 de Educación Técnico Profesional;
d) El inciso 1 del artículo 4º de la Ley Nº 27.565 del Fondo Nacional de la Defensa.
Las disposiciones legales y reglamentarias dictadas en virtud de las normas aquí derogadas, quedarán asimismo sin efecto a partir del ejercicio fiscal 2026.”
