Este miércoles, además de concretarse el paro provincial de docentes del FTEL (Frente de Trabajadores de la Educación en Lucha) y la Mesa de Unidad Docente, el gremio AMET (Asociación de Magisterio de la Enseñanza Técnica) lleva adelante una huelga con reclamos de recomposición salarial y de inversión en el sector, que está prácticamente desfinanciado por el gobierno ultraderechista de Javier Milei.
“Estamos convocando hoy a una segunda jornada de paro sumada a la convocatoria nacional del día de ayer, 2 de marzo. Creemos que hoy, 3 de marzo, era necesario enviar un mensaje a las autoridades provinciales, independientemente de las medidas del día de ayer que eran hacia el Gobierno Nacional por los recortes presupuestarios en educación y los fondos que no están llegando a las escuelas técnicas”, comentó a LT4 y Agencia Hoy, el secretario general de AMET Misiones, Ángel Rodríguez.
Y amplió: “el día de hoy el mensaje es en reclamo por una mejora salarial. La propuesta que tuvimos en el mes de febrero, nosotros no (la) hemos acompañado con la firma porque significó el 1,11 % al salario básico del cargo testigo de maestro de grado”, sostuvo.
En esta línea Rodríguez explicó que con la recomposición salarial que impuso el gobierno provincial –y que aceptó el sindicato oficialista UDPM–, “cambió el criterio de uno de los ítems que compone el sueldo del salario docente, que es el adicional regulador.”
“Ese adicional regulador ahora se ofreció en una suma fija y eso produce una diferencia, que cambia el sentido que tenía ese adicional anteriormente, que era reconocer la antigüedad docente. Por eso nosotros decimos que necesitamos que se reconozcan los años de servicio de la carrera docente en materia salarial”, puntualizó el referente de AMET Misiones.
De acuerdo con Rodríguez, actualmente en Misiones, “un docente con 15 o 20 años de antigüedad está cobrando casi lo mismo que un docente que recién se inicia. Entonces no hay un reconocimiento significativo en una carrera docente que significa mucho esfuerzo, mucho compromiso y la verdad que nosotros pusimos todo de nuestra parte”, argumentó. “Como docentes de las escuelas técnicas hemos sostenido en el 2025 las escuelas abiertas y creemos que es necesario una atención por parte del gobierno provincial a nuestra situación actual”, completó el secretario general.
Consultado sobre las condiciones en las que se encuentran las escuelas técnicas, en el inicio del ciclo lectivo 2026, Rodríguez advirtió: “Nosotros venimos denunciando desde hace mucho tiempo la falta de inversión en infraestructura. Una escuela técnica tiene doble jornada, tiene espacios de taller. Es como que en una sola escuela, se encierran prácticamente dos (escuelas) como dos instituciones en una”, puntualizó.
“Entonces la inversión es mucho (mayor) que una escuela común. Por eso el Estado Nacional y el Estado Provincial tienen que estar presentes. Si bien se hicieron algunas reparaciones menores en el término de las vacaciones, atendiendo puntualmente algunas cuestiones que son propias de los edificios, todavía no es suficiente”, aclaró.
En cuanto al desfinanciamiento de las escuelas técnicas, impulsado por el gobierno de Javier Milei en el Presupuesto 2026, aprobado con el acompañamiento de todos los diputados y senadores por Misiones, Rodríguez fue lapidario: “Nosotros perdimos el 100 % de los fondos para la educación técnica. En el Presupuesto 2026, que se aprobó en diciembre del año pasado, se anuló el artículo 52 de la ley que financia la educación técnica y que establece uno de los principios básicos de la educación pública que es la gratuidad”, denunció.
“Nosotros corremos riesgo como sociedad de perder ese principio que puso a la educación argentina como una de las principales de toda Latinoamérica. Lamentablemente nuestras autoridades nos están tomando conciencia, o sí, lo están haciendo, y conscientemente están votando la pérdida de ese principio fundamental”, fustigó Rodríguez, quien se mostró preocupado por el proyecto de Reforma Educativa que impulsará el gobierno ultraderechista en el Congreso, este año.
Al respecto, Rodríguez recordó que “los educadores fuimos los primeros que sufrimos reformas en el ámbito laboral, porque lo primero que hizo el Gobierno Nacional fue quitar las paritarias. Quitó el Fondo Nacional de Incentivo Docente (Fonid), que también impactó fuertemente en el salario docente. Entonces los primeros trabajadores que sufrimos una reforma laboral fuimos los docentes. Y aparentemente la decisión es seguir avanzando en pérdida de derechos”, manifestó.
“Obviamente vamos a estar de pie, y a estar denunciando y reclamando los derechos que hemos conquistado a lo largo de todos los años”, concluyó Rodríguez.
